J'ai déjà un enfant dans une école du CECCE et je désire en inscrire un autre et j'ai un compte Aspen. J'ai déjà un enfant dans une école du CECCE et je désire en inscrire un autre mais je n'ai pas de compte Aspen. Je n'ai pas d'enfant dans une école du CECCE et je désire en inscrire un.

Capsules nouvelles

12e Défilé de mode du programme FOCUS Mode et design

 

31 mai 2018 - Les élèves du programme FOCUS Mode et design ont célébré le 12e défilé de mode à l’École secondaire catholique Minto le jeudi 24 mai dernier. La « transparence » fut le thème de la soirée, signifiant l'importance de promouvoir le maintien d’une estime de soi et d’une santé mentale saine.

En janvier, 12 élèves ont quitté leurs écoles de provenance pour entamer un semestre intensif en design de mode à l’École secondaire catholique Minto. Chacun de ces designers possédait leur propre identité et leur perspective sur le style. Ils sont arrivés avec leurs propres expériences, forces et défis. À leur façon, ils ont toutes et tous appris comment résoudre des problèmes, gérer leur temps et s’entraider.

Les élèves ont relevé le défi de créer leur propre marque représentant leur identité et philosophie de designer. Ils ont suivi le processus de design et de création. Un cycle avec plusieurs étapes telles que l’imagination de concepts, l’illustration de croquis et de dessins techniques, la manipulation et la conception de patrons ainsi que les ajustements de plusieurs prototypes.  Ils ont confectionné leurs créations en utilisant toute une gamme d’équipement de couture domestique et industriel, afin d’arriver à leur vision ultime. Toutes ces tâches ont permis aux élèves d’acquérir de nouvelles compétences nécessaires pour œuvrer dans le monde des arts et du design.

Avec l’encadrement étroit et l’encouragement de leur enseignant, M. Enrico Sartor-Séguin, les élèves se sont surpassés. Un grand merci à Mme Caroline Lauzon et à ses élèves FOCUS coiffure et esthétique qui ont coiffé et maquillé les mannequins durant la soirée.

Ensemble pour la réussite
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