Un plan pour chaque école
Chaque école du CECCE élabore un plan de citoyenneté numérique qui définit les attentes, les pratiques et les actions visant à assurer une utilisation responsable, sécuritaire et éthique des technologies par l’ensemble de la communauté scolaire.
Concrètement, le plan permet à l’école de
Un cadre provincial
Le plan de citoyenneté numérique s’inscrit également dans un cadre provincial plus large visant à soutenir la sécurité, la gestion responsable des technologies et la protection des renseignements personnels en milieu scolaire. Il repose sur des attentes et des normes qui encadrent l’utilisation des outils numériques afin de favoriser des environnements d’apprentissage sécuritaires, éthiques et adaptés aux réalités actuelles du numérique. Chaque école adapte son plan à sa réalité et à ses besoins, tout en respectant un modèle commun. Il est mis à jour au moins une fois par année afin de demeurer à jour avec les attentes provinciales, et accessible sur le site Web de l’école afin que les familles puissent le consulter en tout temps.
Le plan de citoyenneté numérique vous aide à :
- mieux comprendre les attentes de l’école concernant l’utilisation des appareils et des outils numériques ;
- connaître les pratiques enseignées pour protéger la vie privée, développer la pensée critique et favoriser des interactions sécuritaires ;
- voir comment l’école intègre les technologies, y compris l’IA, dans l’apprentissage ;
- savoir quels documents doivent être lus et signés au début de l’année ;
- assurer une continuité entre l’école et la maison dans les comportements attendus de votre enfant ou adolescente et adolescent.
Ainsi, l’école et la famille peuvent travailler dans la même direction pour soutenir des habitudes numériques saines et cohérentes.
Dans le cadre du plan de citoyenneté numérique, chaque école du CECCE recueille, au début de l’année scolaire, une série de formulaires et d’autorisations visant à assurer un environnement numérique sécuritaire, responsable et éthique pour tous.
Ces documents encadrent l’utilisation :
- des ressources technologiques et des appareils électroniques ;
- des médias sociaux ;
- et, lorsque c'est pertinent, des systèmes d’intelligence artificielle.
Ils ont pour objectif de :
- protéger la vie privée et la sécurité des élèves ;
- clarifier les règles d’utilisation des appareils et des plateformes ;
- favoriser des comportements respectueux, éthiques et responsables ;
- soutenir la collaboration entre l’école et la famille ;
- assurer une utilisation cohérente des technologies selon la directive ADM-20.
Ces démarches font partie intégrante du partenariat école-famille.
Selon le niveau scolaire et la réalité de l’école, vous pourriez avoir à lire ou signer, entre autres :
- Contrat d’engagement de l’élève pour l’utilisation responsable des technologies
- Ce contrat précise les comportements attendus lorsque l’élève utilise les appareils, les outils numériques ou les réseaux de l’école. Il rappelle l’importance de la sécurité, du respect des autres, de l’éthique et de la protection de la vie privée.
- Autorisation d’utilisation d’enregistrements numériques
- Ce formulaire permet d’indiquer si vous autorisez l’école à utiliser l’image, la voix ou les productions numériques de votre enfant ou adolescente et adolescent dans des contextes scolaires (présentations, portfolio, activités d’apprentissage, etc.).
Les documents transmis en début d’année représentent aussi une occasion de dialogue en famille. Ils permettent de :
- discuter avec votre enfant ou adolescente et adolescent des règles d’utilisation des appareils ;
- clarifier des notions comme la vie privée, la sécurité et le respect en ligne ;
- établir des attentes cohérentes entre la maison et l’école ;
- répondre aux questions que pourrait avoir votre enfant ou adolescente et adolescent.
Votre signature confirme que vous comprenez ces règles et que vous accompagnez votre enfant ou adolescente et adolescent dans le développement d’une citoyenneté numérique responsable.