Qu’est-ce qu’un « élève ayant des besoins particuliers » ?
La Loi sur l’éducation impose aux conseils scolaires de proposer des programmes et services adaptés aux élèves reconnus comme ayant des besoins particuliers en éducation spécialisée. Selon cette loi, un « élève ayant des besoins particuliers en éducation spécialisée » présente des anomalies de comportement ou de communication, des anomalies d’ordre intellectuel ou physique ou encore des anomalies multiples qui nécessitent un placement approprié.
Pour plus de détails sur les lois et politiques en éducation spécialisée, consultez le site du gouvernement de l’Ontario.
Le Plan d'enseignement individualisé (PEI)
Le Plan d’enseignement individualisé (PEI) décrit le programme et les services d’éducation spécialisée requis pour répondre aux besoins particuliers d’une ou d’un élève.
Ce document de travail précise les adaptations nécessaires pour aider l’élève à atteindre ses attentes d’apprentissage et à progresser selon ses capacités.
Le PEI présente :
- Les attentes d’apprentissage modifiées par rapport aux programmes-cadres provinciaux pour une matière ou un cours.
- Le cas échéant, les attentes différentes qui ne sont pas tirées du curriculum de l’Ontario.
- Une description des connaissances et des habiletés à évaluer pour la communication du rendement de l’élève.
Élaboration du PEI
- Un PEI doit être élaboré pour chaque élève identifié par un comité d’identification, de placement et de révision (CIPR).
- Il peut aussi être mis en place pour tout élève ayant des besoins particuliers, même s’il n’a pas été officiellement identifié comme étant en difficulté.
Planifier la transition vers la vie postsecondaire
Vous trouverez ci-dessous des capsules d'information portant sur la planification de la transition vers la vie postsecondaire pour les élèves en situation de handicap. Ces capsules s'adressent aux familles dont l'enfant, âgé de 14 ans et plus, présente un diagnostic de déficience intellectuelle légère, un handicap de développement modéré ou un trouble du spectre de l'autisme.
L’objectif de ces capsules est de vous fournir des renseignements pratiques pour préparer cette importante transition. Vous y trouverez des interventions d’experts et des informations essentielles sur les démarches à prévoir et les ressources disponibles.
Veuillez noter que ces capsules ne sont pas complètement conformes à l'accessibilité. Si vous avez besoin d'appui à la compréhension d'une ou plusieurs capsules, n'hésitez pas à remplir ce formulaire, en précisant le titre de la capsule.
Découvrez comment accéder aux services pour adultes ayant une déficience intellectuelle en Ontario, financés par le ministère des Services à l’enfance et des Services sociaux et communautaires (MSESSC) ainsi que des informations clés pour Service coordination soutien (SCS). Visionnez la capsule Point de départ pour planifier la transition vers la vie postsecondaire de mon enfant en situation de handicap.
Découvrez le programme Intégration communautaire par l’éducation coopérative (ICEC), offrant des cours adaptés et des stages supervisés pour les personnes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l'autisme. Visionnez la capsule Intégration communautaire par l’éducation coopérative.
Découvrez les services d’ABLE2, une organisation aidant les personnes handicapées à surmonter les obstacles à leur inclusion sociale. Visionnez la capsule vidéo dès maintenant.
Découvrez la mission de la CFFO qui soutient les familles de personnes avec une déficience intellectuelle ou un handicap de développement. Visionnez la vidéo dès maintenant.
Découvrez Le P’tit bonheur, un programme de loisirs inclusifs de la Ville d’Ottawa, conçu pour favoriser l’épanouissement et l’inclusion des adultes ayant des besoins spéciaux. Visionnez la vidéo dès maintenant.
Guide à l'intention du parent, de la tutrice ou du tuteur en éducation spécialisée
Ce guide présente les services et programmes disponibles pour soutenir la réussite de chaque élève. On y explique le processus d’identification en éducation spécialisée, ainsi que l’élaboration et le suivi du Plan d’enseignement individualisé (PEI). Le guide propose aussi des ressources et des contacts d’organismes spécialisés pour appuyer les familles.
Plan des programmes et services destinées à l'éducation spécialisée
Ce document n’est pas disponible en format accessible. Si vous avez besoin d’une version adaptée ou d’aide pour le consulter, veuillez remplir ce formulaire en précisant le titre du document. Nous pourrons ainsi vous offrir un accompagnement personnalisé.
