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Communiqués de presse

D’excellents résultats aux tests de l’OQRE pour le Centre scolaire catholique Jeanne-Lajoie

PEMBROKE, 19 septembre 2018 - Les résultats aux tests provinciaux de l’Office de la qualité et de la responsabilité en éducation (OQRE) ont été divulgués ce matin et, encore une fois cette année, les élèves du Centre scolaire catholique Jeanne-Lajoie obtiennent d’excellents résultats.

En ce qui a trait aux élèves de 6e année, 95 % d’entre eux ont un rendement équivalent ou supérieur à la norme provinciale en lecture, c’est-à-dire qu’ils ont une compréhension approfondie (niveau 4) ou une bonne compréhension (niveau 3), alors que pour la composante en écriture, c’est plutôt 78 % des élèves qui ont atteint ou dépassé la norme de la province.

Les élèves de 9e année ont également de quoi être fiers, puisque 97 % d’entre eux ont un rendement équivalent ou supérieur à la norme provinciale au test théorique en mathématiques, et 71 % ont atteint ou dépassé le niveau 3 ou 4 au test appliqué. Les résultats au test théorique en mathématiques surpassent ainsi le taux de l’Ontario francophone de 9 points au test de mathématiques théoriques et de 20 points au test de mathématiques appliquées.

« La réussite et le bien-être des élèves sont au cœur des préoccupations des membres du personnel du Conseil, et cela transparaît dans les résultats académiques ainsi que dans l’enthousiasme manifesté par les élèves. Je souhaite aussi remercier les centaines de familles qui témoignent d’une grande confiance à l’égard des  écoles catholiques du Centre-Est en confiant l’éducation de leurs enfants au personnel qualifié du CECCE », affirme le conseiller scolaire Robert Lemelin.

Le directeur de l’éducation du CECCE, Réjean Sirois, se réjouit également du succès des élèves : « Pour le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est, ces résultats sont la preuve qu’un environnement bienveillant encourage chaque élève à se surpasser, car un élève qui est bien apprend bien. Je suis donc très heureux de constater que les écoles catholiques du Centre-Est, comme l’école de Pembroke, font aussi belle figure à l’échelle provinciale. L’excellence des résultats vient confirmer la qualité de l’éducation offerte grâce à l’approche de la transformation de l’expérience d’apprentissage. Ces résultats démontrent assurément le leadership et l’engagement des directions et directions adjointes d’école et de tous les membres du personnel pour assurer la réussite de chaque élève. »

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